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第230章 爸妈旅游我考试(第2/2 页)

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噗呲。

岑淑慎在考场上捂着嘴巴笑了起来,这篇小短文合了她小时候看鱼头故事的想象,而且她就是很喜欢吃鱼头不喜欢吃鱼身子的小孩,她小时候读了这个故事一直想,为什么父母总是要给出自己自以为是的爱呢?

果然。

让你宣传牺牲精神,刀飞回自己身上了吧。

岑淑慎满意地往下读,第三篇讲的是一个放养小孩的妈妈,“妈妈也有自己的人生,所以妈妈要出去过自己的生活了……”

对比前两篇令人窒息的妈妈,岑淑慎勉为其难地想:好吧,那爸爸妈妈还是出去旅游吧。

岑淑慎把乱七八糟的想法一抛,吭哧吭哧地写卷子:爱也要讲究方式方法,爱不是控制不是……让人害怕窒息的爱…

写完阅读理解,岑淑慎回头看自己的答案,她是看着挺满意的,但是她不确定自己有没有揣摩到出卷老师的意思,但这三篇短文的并列感觉情感倾向还是挺明显的,应该没啥问题吧?

她写的一定全对!岑淑慎把卷子一合,这张卷子已经写到了尾声:

好的故事,可以帮助我们更好地表达和沟通,可以触动心灵启迪智慧;好的故事,可以改变一个人的命运,可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。

关键词是故事,然后由小及大,进行升华和沉淀。最后收尾的那个力量也很重要。

可以用并列式或者递进式写,先从自己的小故事说起,然后讲国家的故事,展现出民族精神和民族品质的继承,体现出中华民族展现的力量……

这道题目破题不难,但是真正写其实有一些难度,很容易陷入假大空,变成喊口号的烂作文。

岑淑慎咬了咬笔杆,提笔写……

我曾经看过许许多多的故事,最后都有人对我说「接下来就是你们的故事了」……现在我想说「故事的结局由我决定」…

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