第59章 青花瓷，编入教材！(第2/2 页)
己写的词吗？”
夏虫犹豫再三，还是点了点头：“是的。”
他很想说不是我，是方文山。
可是，如果严教授提出求见的话，上哪儿给他找方文山去？
严教授当即竖起了大拇指：“词写得很好！”
“可惜啊，有一点点小瑕疵。”
作为历史学的专业人士。
严教授指出了歌词里的两处漏洞：“天青色，是汝窑瓷钦定的颜色，而非青花瓷，所以你对于青花瓷的颜色描写是错误的。”
“其次，天青色等烟雨，逻辑上是不对的。”
“青是蓝色的一种，天青色就是天空的颜色，只有被雷雨骤雨洗涤过的天空，才会呈现出这种晴朗的天空色，而非烟雨朦胧。”
“所以，应该是天青色等骤雨，而非等烟雨。”
夏虫算是听明白了。
严教授的重点不在于指出漏洞，而是邀请他交流歌词里蕴含的历史文化。
这是在点他！
前阵子，严教授的课里就提到过瓷器的发展历程。
幸好夏虫没有落下课业，否则真要当着两位教授的面露怯了。
“严教授，我的副歌里面提到的确实是汝窑。”
“但汝窑较为稀有的能见度低，我很难将它与歌词里的故事关联起来。”
“而我之所以用烟雨而非骤雨，纯粹是因为烟雨朦胧的意境比较美，换成骤雨的话整首词的意境就毁掉了。”
见他淡定自若的解释了原因。
梅媛果断站在了夏虫这边，笑道：“从文学的角度来说，这样的用词无伤大雅，我们所追求的意境美，是不必完全遵循现实的。”
“如果你把《青花瓷》改成了《汝窑》，这首歌又会变成另一番风格，也就不再有这么优美的意境了。”
“即便是诗仙李白，也会采用大量夸张手法凸显他的浪漫主义。”
“夏虫，你的词很棒，我给满分！”
严教授赞许的点了点头：“老婆说的对。”
“夏虫，我今天找你过来呢，主要是有件事想和你商量商量......”
“我能否借用一下你的《青花瓷》？”
严教授说出了原因。
他除了担任湖泉大学的历史教授，还负责编撰全国的历史教科书。
有句话怎么说的来着
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