第164章(第2/3 页)
第二天的课间时间全部用来整理昨晚上宋老师教的东西，整理好后有很多很多东西不理解。当时老师连珠炮似的的说，她根本没有思考的时间，也没有理解的时间，更别说抓住自己不会的地方提问了。
全部的力气都用来努力记忆老师说的东西，努力跟上老师的脚步。
她好像找到了一丝学习天敌学科数学的恐怖！！
悄悄抚摸着胸口深深呼吸一口气，没关系，不要紧张，不要害怕，这不是数学，这不是数学........
将所有知识点记录下来，重新理解学习，找出来的问题记录在旁边，找出里面的体系和重点。晚上要将学习的主动权抓在自己手里，不能放在老师手里。
很多学生学习不行真的不是因为笨，阿雅认为是学习的主动权不在自己手里，而在老师手里。被动吸收对于兴趣第一的精灵来说真的很煎熬很煎熬。
当然，这不是绝对的，很多人适合补光式学习。
再次来到小厨房，宋寒冰将一大摞资料和书籍递给阿雅，“这些你慢慢看，都是关于使用其他材料模拟另外一种材料味道、香味的资料和书籍。今天我给你讲讲.......”
阿雅打断宋寒冰道：“老师，昨晚上我有好些地方不会，老师能再跟我说说吗？”
宋寒冰：“哪些地方不会？”
阿雅：“为什么材料分类的时候需要按照香味分类一次，还要按照味道分类一次，再按照颜色分类一次。这样不会很慢吗？不应该根据想要模仿的材料去寻找食材吗？”
宋寒冰：“味道和香气是非常特别的东西，不同的水果一样的味道，但是两种水果凑到一起会产生第二种味道，香气也随之改变。目前我们研究下来发现，每种味道里面有很多细微的基调，这些细微的基调在模仿的时候会产生质的改变。比如草莓闻着.......”
当老师说到这个问题不相干的地方去阿雅便打断询问另外的问题，宋寒冰后知后觉主导权丧失。再看阿雅记录笔记的方式再次变成纸质的，脸上的神态比昨晚上要自信和灵动很多。
他突然明白了，她在抢学习主导权。
想到此他‘噗嗤’笑出来，阿雅茫然看他。
老师笑什么？
宋寒冰突然说：“我昨天布置的任务哪几个是你觉得做不到，或者不合理的？”
阿雅愣了愣说：“除了看书、味道模拟实践没有完成，其他的我都完
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