第九十四章(第2/2 页)

的是精英教育原则，对收录的弟子灵根资质要求颇高。

只有才开设不到半年的那处新学园，在灵根资质方面放宽了一些要求，却依旧是将灵根资质当做基本要求。

“……个人兴趣与天赋很重要，不管是对负责教授弟子的教席而言，还是学习的弟子而言，前提是他们都能学得进去，愿意用心钻研，否则只会感到非常头痛，或是浮于表面。”

那样一来，学了也是白学，不是真心愿意投入学习与研究，当然也就别想通过学习那些新课而获得什么成果。

鲁老祖听得似懂非懂，“兴趣与天赋？也就是说，还需要学习这些课的教席与弟子都对其感兴趣？”

天赋他知道，当初选弟子时采取的考核手段，就是为了确定那些孩子有没有天赋，可是这个兴趣？

乐青怡点头道，“是的，这些课与学习者的修为无关，关键在于天赋与兴趣，对前辈而言，选出一批在相关方面有天赋的弟子，并不算难，但是

弟子本身有没有兴趣学习，就是件不可控的事情了。”

稍作迟疑，乐青怡又补充解释道。

“而学生，也就是弟子们有没有兴趣学，与他们的教席也有关，若是教席本身也只会照本宣科的教弟子，也将很难调动起弟子们的学习兴趣。”

听到这番解释，鲁老祖就知道自家的问题出在哪了，他们为表示慎重，特意挑出一批聪明好学的金丹教席去擎苍宗接受培训。

如今看来，是他们太过想当然了，这些金丹教席若是自身只学到皮毛，纵然能将他们学到的那些都一字不漏的教给那些小弟子，那些小弟子有学到的也有限。

毕竟圣安学院的这些教席没能赶上好时候，不知道乐青怡在当年是如何用填鸭式培训，教出一大批可以直接上任的老师。

“看来还是我等准备不周啊，我们若将那些新课教材，给院内弟子都发一份，让大家先试着学，再从中挑出既有天赋，又感兴趣的人，再将他们送到你们擎苍宗学，贤侄觉得怎样？”

乐青怡觉得这个计划不怎样，作为教育行业的专业人士，她深知个人天赋与兴趣只能决定自身学习水平与成就，未必就能成长为一位合格的老师的事实。

“倒也不用这么麻烦，前辈若信得过晚辈，只需在贵院选出一些口才好、耐心细致的道友，不拘修为，交给晚辈教导一段时间，看是否有效，前辈再考虑是否需要再往我们擎苍宗派人的计划吧。”

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